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著名教师魏书生谈十二个良好的学习习惯
作者:大地中学 文章来源:本站原创 点击数:3066 更新时间:2011-8-2

教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。 
    1
、记忆习惯。一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。智力中,注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
    2
、演讲习惯。学会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力。
    3
、读的习惯。读中外名著、伟人传记或自己感兴趣的文章,就是与高层次的人进行思想对话,哪怕每天只读一、两分钟。
    4
、写的习惯。写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个人有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质。
    5
、定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
    6
、预习习惯。开学第一天就把新教材的期末试题发给大家考试。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去,感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
    7
、适老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。学生要适老师,从现在适老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。
    8
、大事做不来,小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事,后进学生别盲目攀比。大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做。
    9
、自己留作业的习惯。
    10
、整理错题集的习惯。每次考试之后,90多分的、50多分的学生,如何整理错题?扔掉的分数就不要了,这次30分,下次40分,这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是学生公认的好习惯。
    11
、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘,在出题的过程中又进一步明确了知识点,对重难点又加深了理解。
    12
、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际,选择学习资料。
  
让老师以教书为乐,让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。